许佳音听完,一愣。
“你是说……中学生,要学失败制度?”
“是。他们已经在课上吵了一整节,争论班干部到底该不该签值日安排单,吵到老师劝不住。他们说——‘要不我们搞个蜂窝流程’。”
蜂窝平台没有犹豫,直接安排三人讲述小组,带着原始制度图谱、72次失败录像、十张签字卡样本,以及一整套群众争议片段,走进了那间普通的教室。
讲课的不是官员,不是学者,是张浩。
这位从祠堂走出来、最早和村民“吵制度”的蜂窝二号讲述人,站在黑板前第一句话就问:
“你们谁在班里吵过架?”
全班安静了三秒,然后,几乎所有手都举了起来。
“我吵过。”
“我说卫生区分配不公平。”
“我不想选那个班长,他安排事只顾他自己。”
张浩点头:“很好,那我们来学制度。”
“不学怎么安排,不学怎么管人,学——怎么把你不满讲清楚、写下来、让别人签上字、出了问题还能贴墙上被人反驳。”
“这才叫制度。”
他把第一张制度卡贴在黑板上,上面写着:
“第七课间卫生轮换机制草案(试行)”
发起人:高一二班学生代表
执行时间:每周一至周五上午大课间
异议时间:每周五下午班会自由讨论
签字卡责任人:班主任+任课教师+学生组长三人联署
底下附着一张“失败登记表”,赫然写着:
“第2周,卫生区域清扫次序混乱,无人登记,执行失败”
原因:责任人未跟进,学生未形成流程共识
修复提议:每次清扫后当场签字,现场讨论分配不公直接备案,下次可据此调整
全班哗然。
“老师,这个比我们上次开班会讨论那个‘值周日志’清楚太多了。”
“我们也可以这样吵着写吗?”
张浩笑:“不是可以,是应该。”
他抬手写下四个字:
“讲理训练”
“你们现在的课程叫‘表达与制度’,但我告诉你们,表达如果不能引起规则变化,那就只是情绪。”
“而制度如果不能容纳表达,那就只是控制。”
“你们今天开始,不是学生,是讲理者。”
……
这堂课结束后,全班当场上墙:
每人写一条本周在学校遇到的不合理现象,自行拟议事流程,写争议点,画流程图,标出失败可能和责任人建议。
墙上密密麻麻一大片。
最让人震撼的是——
请勿开启浏览器阅读模式,否则将导致章节内容缺失及无法阅读下一章。
相邻推荐:斗破:重生紫晶翼狮王,多子多福 玄幻:开局兰若寺,神御聂小倩 女配撩完就跑,偏执大佬却求绑定终身 灵蛇当铺 末日捡到傻白甜后,我靠系统横扫废土 与竹马校霸官宣后,前世老公气红眼 穿成恶毒雌性,开局就送七个俊美兽夫 太子无敌 梗王饶命 大明:无敌杀神,震惊朱棣 重生弑夫后,我成了新帝的白月光 反派:开局照顾主角妹妹 末日列车求生,我有隐藏情报 直播洗车:我被全网稽查关注了 玄学主播万人迷,神豪们争着当榜一 玄学主播万人迷,榜单日日修罗场 重回79:我带5个女知青御兽打猎开始 成都往事 重回八零,我选择抛夫弃子 穿越玄幻当族长,机缘百倍返还