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第65章 外语课上2（第4页）

朗读结束后，陈思雨老师对王建国说：“王建国，你的朗读非常标准，发音清晰，节奏掌握得很好。

继续保持这种学习态度，你的英语会越来越好。”

王建国微微一笑，回答道：“谢谢陈老师，我会继续努力的。”

他坐回座位，心中对自己的表现感到满意，同时也更加坚定了继续努力学习的决心。

在这个充满挑战和机遇的学习环境中，王建国知道，只有不断努力，才能不断进步。

朱佩琪被陈思雨老师点名时，她的脸上露出了一丝紧张，但很快便被自信所取代。

她站起身，步伐稳健地走向讲台。

她的眼睛紧紧地盯着课本，声音清脆而有力，每一个单词都被她读得清晰而准确。

她的手势自然，随着课文的内容轻轻摆动，展现出她对英语的热爱和对课堂的尊重。

蔡学娜则是带着一种从容的态度走向前。

她的嘴角挂着淡淡的微笑，显得格外自信。

她的声音平稳而有韵律，朗读时，她的眼神不时与同学们交流，仿佛在邀请大家一起进入课文的世界。

她的朗读不仅流畅，而且充满了感染力，让在场的每个人都能感受到她对英语学习的热情。

高雪鹅在被叫到时，她的脸上露出了一丝兴奋。

她迅速站起，几乎是小跑着走向讲台。

她的声音响亮而充满激情，她的朗读充满了活力，仿佛每个单词都在跳跃。

她的手势生动，随着课文的节奏，她的手臂轻轻挥动，显得非常投入。

她的表演让同学们感受到了英语学习的乐趣。

林梦瑶则是以一种优雅的姿态走向前。

她的步伐轻盈，仿佛在走秀一般。

她的声音柔和而富有感情，朗读时，她的表情随着课文的情感变化而变化，她的眼睛闪烁着智慧的光芒。

她的朗读不仅准确，而且充满了艺术感，让同学们仿佛在听一场精彩的朗诵会。

四位女生的表现都让陈思雨老师感到非常满意。

她们不仅展示了自己的英语水平，也展现了各自的个性和魅力。

她们的朗读为课堂增添了色彩，也为同学们树立了学习的榜样。

在这个充满活力的课堂上，每个学生都在用自己的方式，展现着对英语学习的热爱和追求。

陈思雨老师在听完朱佩琪、蔡学娜、高雪鹅和林梦瑶的朗读后，心中充满了欣慰。

她观察到这些学生虽然性格各异，但都有着各自的闪光点。

她们的表现不仅展现了她们的英语能力，也体现了她们的学习态度和潜力。

陈思雨老师的目光再次转向了大锤和宋嘉。

虽然这两个学生在课堂上的表现有些让人哭笑不得，但陈思雨老师并没有放弃他们。

她意识到，每个学生都有自己的特点和成长的空间，大锤和宋嘉也不例外。

他们可能需要更多的引导和鼓励，但只要给予他们正确的方法和支持，他们同样能够取得进步。

陈思雨老师决定在课后找时间与大锤和宋嘉进行一对一的交流，了解他们的学习困难，并提供针对性的帮助。

她相信，通过耐心的指导和个性化的教学，这两个学生也能够找到适合自己的学习方法，逐渐提高英语水平。

在陈思雨老师的眼中，这个班级的每一个学生都是可造之才。

她相信，只要用心教学，用心关爱，每个学生都能在英语学习的道路上找到自己的位置，绽放出属于自己的光彩。

她对自己的教学充满了信心，也对学生们的未来充满了期待。

随着课堂的进行，学生们完全沉浸在了英语学习的氛围中，他们或朗读、或讨论、或认真记笔记，每个人都在以自己的方式享受着学习的过程。