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第65章 外语课上2（第3页）

同学们注意到了大锤的努力，他们开始给予他鼓励的掌声。

大锤感受到了同学们的支持，他的信心逐渐增强，朗读也越来越流畅。

虽然他的表现并不完美，但他的勇气和努力赢得了大家的尊重。

陈思雨老师在大锤朗读结束后，给予了他肯定和鼓励：“大锤，你做得很好。

记住，勇于尝试是学习的重要一步。

继续努力，你会越来越好的。”

大锤坐下后，心里松了一口气。

这次的经历让他意识到，无论面对什么困难，只要敢于尝试，就有可能克服。

他决定以后要更加认真地对待学习，不再让类似的情况发生。

而这次课堂上的小插曲，也成为了他成长过程中的一个宝贵经验。

陈思雨老师在课堂上经历了一系列意想不到的反应后，心中不禁有些失落。

她自嘲地想：“难道我的魅力只能吸引那些不太专注于学习的男生吗？”

她对自己的教学方法和个人魅力产生了一丝怀疑。

就在这时，她注意到徐智摩向她投来了一个温暖而迷人的微笑。

这个微笑如同春日的阳光，温暖而亲切，让陈思雨的心情瞬间好转。

她感到脸颊微微发热，心跳也不由自主地加快了。

她意识到自己可能对徐智摩的这个微笑有些过度反应，于是赶紧调整情绪，决定让徐智摩来朗读课文。

“徐智摩，你来试试吧。”

陈思雨老师的声音中带着一丝不易察觉的激动。

徐智摩站起身，接过课本，他的声音清晰而自信。

他不仅流畅地朗读了课文，而且在朗读结束后，还用流利的英语表达了自己对文章的理解和看法。

他的表达既有深度，又充满智慧，展现了他对英语学习的热情和扎实的基础。

陈思雨老师听后，满意地点了点头，她对徐智摩的表现给予了高度评价：“徐智摩，你读得很好，你对文章的理解也很深刻。

你的表现证明了，真正的魅力来自于个人的才华和努力。”

徐智摩微微一笑，谦虚地回应：“谢谢陈老师，我会继续努力的。”

陈思雨老师的心中再次充满了信心。

她意识到，她的魅力不仅仅能吸引那些“猥琐”

的男生，更能激发像徐智摩这样优秀学生的潜力。

她决定继续用自己的热情和专业知识，去激发每一个学生对学习的热情。

在这个充满活力的教室里，她知道，只要她用心教学，就能帮助学生们实现他们的梦想。

王建国在徐智摩之后被陈思雨老师点名朗读课文。

他站起身来，接过课本，态度认真而专注。

王建国的声音稳定，发音准确，他以一种平和而清晰的语调朗读着课文，每一个单词都被他读得恰到好处。

陈思雨老师听着王建国的朗读，脸上露出了赞许的微笑。

王建国的表现证明了他不仅在课前做了充分的准备，而且在课堂上也能够保持专注和冷静。

他的朗读没有过多的花哨，却透露出一种稳重和自信，这是陈思雨老师所欣赏的学习态度。

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同学们也对王建国的表现给予了肯定，他们听得入神，有的同学甚至开始模仿他的发音和语调。

王建国的朗读不仅展示了他个人的英语水平，也为同学们提供了一个很好的学习榜样。