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好习惯18敢想敢创新（第2页）
（1）无尾故事训练法
父母可以讲一个没有结尾的故事，让孩子把结尾续上。例如乌龟和兔子赛跑的故事，第一次乌龟赢了，兔子很不服气，于是，他们又比了一次，结果呢?可以让孩子自己来讲故事的结尾。
这类训练适合于从低年龄到高年龄的几乎所有孩子，它能够有效地开启儿童想像的翅膀，培养儿童的构思能力、表达能力，锻炼儿童的创造力。当然，父母在选择这类故事时要选择趣味性强或推理性强的，那更能引起孩子的兴趣。
（2）无题故事训练法
父母先讲一个故事，然后让孩子加上题目。这个训练也适合于几乎所有年龄的儿童。
加上题目实际上是一个命名的过程，这个活动能够锻炼孩子的概括能力、抽象能力和表达能力，普通中小学的语文和数学课中有相当的时间是进行这方面的训练的。父母可选取孩子熟悉的故事让他加题目。
多带孩子走向大自然
经常带孩子到大自然中去玩，去学习，一方面可以让孩子感觉大自然的美，另一方面，大自然能教给孩子无穷无尽的知识，激发孩子创造性思维。
小测试
创造性解决问题的能力是一种高级能力，它不是沿着前人开辟的道路前进，而是运用新的方法和步骤去研究、解决问题。对于孩子的创造力培养越来越重要了。各学科领域呼唤原创、期待新视野的激情已形成蓬勃生机。创造力并非专家、发明家所专有。下面20个测验题是根据中外众多科学家、发明家的个性心理特征编制和设计的，它不仅能测试孩子的创造力，还可以帮助他们从中找到提高创造力的方法和途径。
1、即使是十分熟悉的事物，你也常用陌生的眼光审视它（是或否）。
2、你评价资料的标准首先是它的来历而不是它的内容（是或否）。
3、对目前的学习即使遇到困难和挫折也不会动摇你的意志（是或否）。
4、你从来不做那些与学习无关自寻烦恼的事情（是或否）。
5、聚精会神学习时，你常常忘记时间（是或否）。
6、你特别关心周围的同学对你的评价（是或否）。
7、你最愉快的是对某个问题深思熟虑、精推细敲（是或否）。
8、你不认为灵感能揭开成功的序幕（是或否）。
9、你对周围的事物有好奇心，一旦产生了兴趣便很难放弃（是或否）。
10、你认为把事情做得尽善尽美是不明智的（是或否）。
11、遇到问题，能从多方面考虑（是或否）。
12、从来不去帮助同学（是或否）。
13、你对于同学的事情过于热心，当事情完成之后总有一种兴奋感（是或否）。
14、按部就班，循序渐进才是解决问题最正确的方法（是或否）。
15、你宁可自己也不愿意和其他同学一起学习（是或否）。
16、自己和同学争论问题时，你宁可放弃自己的观点，也不使朋友难堪（是或否）。
17、对你来说，提出新建议比说服别人接受这些建议更重要（是或否）。
18、你所关心的是什么，而不是可能是什么（是或否）。
19、你总觉得你有用不完的潜力（是或否）。
20、你不能从别人的成败中发现问题、吸取经验和教训（是或否）。
二、计分方法
上面共列出20个测试题，每题2分共40分，凡在单号题1、3、5……答“是”的得2分，答“否”的得零分，在双号题2、4、6……号答“是”的得零分，答“否”的得2分。
三、测试结果
28-40分：创造力强。你具有许多不寻常的个性心理特征。你既能灵活深刻、有条不紊地思考问题，又能将思考的结果加以实现，这是你最大的优势。你是个人才，如果在学习上已经有所成就就要戒骄戒躁，如果暂时还没有也不要急，只要努力，总会崭露头角。
16-26分：创造力一般。你习惯采用现有的方法与步骤考虑问题、处理问题、虽比较保险，但难有大的突破。思维灵活性是创造力的基础，你不妨做些自我训练，说不定机会适合时会显出你的才干。
14分以下：创造力弱。你在学习上较少学到灵活思维的快乐和喜悦，在个人生活上也往往缺乏趣味和魅力。
家长备忘录：
孩子的创新性和想像力需要大人的引导和挖掘。父母不要总是等孩子自己做出什么创举，然后再去赏识：而应该善于发现，当孩子遇到困难或阻力的时候，运用你的想像力，给孩子适当的指导，让孩子用更巧妙、更具创造性的方法化解意外和阻力。
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