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第69章 李孟老师（第2页）
台上李孟老师又问：“六天加两小时的学习，你们看到了什么样的结果？”
她在黑板上写了大大的6+2，然后手指敲击着：“如果用这样的加法，那就是填鸭、就是题海战术，就是无休止的学习、学习、再学习，你们喜欢吗？”
“不喜欢！”家长们不说，孩子们已经叫嚷出来。
“是的，我也不喜欢，我更加不赞同。”李孟老师在黑板上那6+2的加号上圈了一个圆圈。
“想要提升成绩应该怎么办？”
李孟把2与6中间的加号抹去，用红色粉笔在黑板上大大写了一个乘号：“告诉你们，根本不能用加法，而是要用乘法。”
“把这两个小时去乘以学校的六天。改变学生周一到周六的状态，提高他们在学校的学习效率，才能迅速产生价值，提高成绩。”
李孟老师铿锵有力的声音：“我的教学理念是：找到那个支点，我就可以翘起知识的地球。”
“我的教学信条是：“要么不做，要么全力以赴。要么不学，要学就要拔尖。”
“要么不学，要学就要拔尖。”
“霍！这京都来的高级讲师就是不一样，你瞧瞧这理念，你瞧瞧这气势，简直是横扫千军，所向披靡！”
曲明听得也热血沸腾。
“汤哥，这老师你可得好好留着啊，等我儿子出来，我也一定要请她培训。”
汤明灿心里正忽上忽下的，被曲明激动的这样一巴掌拍响的声音吓了一大跳。
“你？你儿子？我请问一下你，你有对象吗？”
曲明委屈道：“汤哥，我是暂时没对象，又不是永远没对象。”
……
权威是什么？权威就是自带信任，权威就是让人无脑崇拜。
体验课结束，李孟老师在掌声中潇洒利落离开，根本不给家长近距离攀谈的机会。
家长们的心却更加火热了。主动围到汤明灿跟前询问报名条件。
汤明灿都奇怪：“家长们，你们真的认可这位……我们李孟老师吗？”
家长纷纷回答：“认可！咋不认可，12万分的认可。”
一家长声音最大：“这老师说的太对了，就是要抓学习效率，变被动学习为主动学习。你瞧瞧她刚的那体验课，我听了都想回去拿本书，好好再翻翻。多好的老师啊！错过了可就再难碰到了。”
汤明灿提醒一个家长：“这位家长，你真的确定要给你孩子报名吗？你孩子今天没来，他万一不喜欢这个老师呢？”
那位家长用真诚的语气说道：“说实话，我刚看你们这培优班环境好是好，就是看着实在是太与众不同了，好像环境让学生有点太轻松了？”
他说完几个家长都赞同的点点头。
“但是我看到这个老师，我这心啊就放下来了。”
汤明灿疑惑问：“这是怎么说？”
“利索、严厉，肚里有货，都说严师出高徒，李老师这样的，肯定能出好成绩！
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