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第101章 关于基础教育（第2页）

他们才是对这个世界迫切需要改变的人们。

或是像拉斐特、范奥卡这样极度不满现实寻求自己利益阶层的人，或是像丢斯和米哈尔这样对现实绝望而寻求变革的人。

他们其实最终的目的和结果都是一回事。

当雷欧给出他们答案和新的道路的时候，他们就极为迫切的答应下来。

说实话空岛人并没有求变的动力。

但是雷欧描述的东西太过美好，再加上整个空岛都在他的掌控之下，四个代表也就答应下来。

他们内心还是有些害怕雷欧一言不合关门放艾尼路的。

毕竟现在艾尼路没有任何的束缚，雷欧他们只要撤走几乎就将整个空岛留给了艾尼路。

到那个时候还有谁能够拦得住艾尼路呢。

雷欧和艾尼路其实对他们之间的想法洞若观火，只不过艾尼路却不太明白雷欧的想法，只不过雷欧这人挺有意思的，他的政策也很有趣。

反倒是激起了艾尼路的兴趣和好奇。

雷欧到底能够走到哪一步呢？

“接下来，我需要宣布几项任命。”

雷欧脸色一整，从刚才闲谈教学的气氛之中走了出来，所有人也几乎是立刻明白雷欧要说正事了，脸色一正。

“甘福尔，你来做教育部部长。”雷欧指着甘福尔说到。

“接下来你的工作是将不满十六岁的孩子们选出来，按照五年来划分出三个阶层，进行不同阶层的教育工作，教材我会给你的。但你要在整个空岛，包括山迪亚人之中挑选出那些聪明的成年人进行集中学习之后再给小孩子们进行教育。”

甘福尔点了点头，雷欧说的很清楚了，教育小孩子其实不是他的职责，挑选那些聪明的教师们才是他的职责。

这其实就很怪，因为最顶尖的人才在科研领域为人类的进步发光发热——他们还带着一群二流的人才，而另一群二流的人才则去经商从政了，三流的人才去做管理阶层了，第四流的人才去做销售了，只有那群实在是找不到出路的人才下放去做老师了……

教学生的往往都不是最顶尖的人才，你想培育出最顶尖的知识分子和科学家又怎么可能呢？

结果最终学出来的都是那些天分出众的，而普通人群的平均水平倒也仍然在那个地步。

真正提升人民知识水平和见识的，其实是发达的媒体——越来越多的谣言，情绪化的煽动，若是在别的国家，这事过了也就过了，谣言也就谣言了。但是要碰到一个比较严厉的国家，每次谣言之后必定伴随着辟谣，否则新闻媒体就要倒霉。

信了那么多次谣言之后，再傻的人都知道看到新闻的时候应该仔细思考思考，观望观望了……

结果民智就这么涨了起来。

而最顶尖的人才其实也是有教学任务的——想要评职称的一些人才们如果不给大学生们上足够的课，是没有办法升职的。

而雷欧想从最开始就改变这件事。

PS：看时间就知道，没有第二更了。