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第六十六章 风雨欲来（第2页）

“看来，你已经都计划好了。那你需要多少钱。一定是个要我命的大数目吧。”秋云摆出一副，莫不管己的淡然态度。

“你看你，一提钱就伤人。就这副恶心样子。”念很不高兴的说，却也没有丝毫放弃，不再要钱的姿态和想法。

“好，我态度差，我改正，起来你。我起床穿衣服了”秋云不客气的说着，挪动小餐桌。自己爬出来。

有念坐在床边，秋云就推开他，自顾自的翻下床，跑去衣柜旁，找衣服换。

程念有点心事重重的看着秋云的背影，他已经接到父母的电话，近期就回国来看望山山。其实，程念也考虑从自己父母那里，融资金办私人定制玩具店铺。

美术学校的课程是很紧张的，学生也总是人来人往的流水客。

任何一份职业都有它自己发展规律，也有疲软期和膨胀期。秋云的美术学校，虽然办学理念很激进。可是，也毕竟是培训类学校。所以流失学生的现象也难逃。

而且上这样培训学校的孩子家长，大都有二种现象。就是让孩子上的各色学习班，特别多。占用去孩子所有娱乐时间。造成孩子厌学。第二种现象是，望女成凤望子成龙。就希望孩子是天才。

秋云是很反感这样的孩子家长，可是她也难规避掉社会现实。她百分之百的家长客户都是这二类人。换言之，没有这样想法的父母，也不会花钱，送孩子去上她的美术培训班。

不要输在起跑线上，这个想法。危机着所有孩子和家庭。

急功近利逼迫学习，却形成一种习惯性。有许多孩子在这样环境里，苦不堪言。在一辆拉中学生上下学的大巴车上。全车孩子六十多名，都是十几岁。却只有一个男孩不带眼镜。

而就是这辆车上的孩子，上到高中毕业的就占三份之一。考上一本大学的，就更是少有。至于能考上最好热门学科一本生，就没有一个孩子。

不是国家教育体制问题。是孩子的教育环境决定孩子的未来。父母愚蠢的过早强迫学习和中小学里的填鸭式，各色补习培训。让孩子丢失掉玩的天性，泯灭了想象力的成长。

可是好奇心，引导我们去认识一下。那个拉中学生的大巴车里，唯一不带眼镜的男孩吧。他有一个，比其他孩子都贫穷的家庭。母亲一直有病，无法工作。父亲是打零工的。

因为穷，他没有上过任何补习班。也没有上过学前班。这使他从小学到中学时代，一直学习不开窍，学习成绩很差。老师也总是歧视他，嫌弃他跟不上学习进度。想当然他就是那个输在起跑线上的孩子。

可是，他有一个幸福感满满的家庭。他的母亲，总是做最可口饭菜让他和幸苦回家的父亲饱餐一顿。在家里，没有父母给他的学习压力，只有温暖的爱。他的母亲从没因为学习的事情打骂他。也正因为学也不会，他的整个童年都是玩。

中学一年级时，因为学习不好，他不堪再忍受学校里，歧视自己的各色目光。

最后他和身体不好的母亲谈心后，他的母亲为他办理休学。离开学校后，他选择自己学习。因为一直爱玩游戏，他就这样在妈妈的陪伴里，他自觉性很高，学而成才。自学游戏编程，在家里做了游戏玩主。还有小有经济收入。

中学毕业考试结束后，他面对着不理解和歧视他的同学老师的目光。

回家整理好行装爬上火车去求学真本事。因为他诚实勤奋，又自学会了一点编电脑程序的本事，很快就找到一份，程序员的工作。一边工作，一边学习。在家里，他的妈妈就爱提醒他，要爱护眼睛，爱护自己。

同样的车里，同样的孩子。他早早踏上自己的梦想之路，程序员。尔那些比他家庭条件好的，机会多的孩子。却只有一副高度近视眼镜。

这是一个二线城市里，真实的故事。那个男孩子，至今都不需要带眼镜。他健康阳光，充满对工作的热情。

他从小有妈妈一直是，一个战壕里的同事，第一次用剩下的钱，买个电脑送他的也是他妈妈。看到他从远方发给母亲的微信留言。

“妈妈，有二本书，都是技术书，死贵的。可是我需要的。怎么办。”儿子说

“你最近饭吃的好吗？书需要就买吧，钱不够。妈妈还有点，就不知道书有多贵啊。”母亲说。

“我逗你的，我会买书的。我工资已经七千了。虽然不多，但是也养活我自己了。”儿子说。

“咱家不需要你的钱，你要爱护好身体，好好吃饭。别累着。”母亲。

天下没有不希望儿女成才的父母，但是，这个男孩成才的路，就是这样开始的。

他的母亲还是个，重病缠身的残疾人。父亲就是个打工的。

这个家庭的故事。告诉大伙，爱和真正意义上的理解支持。才是造就天才的路。