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第六十六章 排练诗朗诵读中国（第2页）

在东方，有一个巨龙的民族。

在东方，有横撇竖捺的方块字。

在东方，大写的方块字里，让我们和世界一起读中国。

……

“刚才大家读得很有气势，现在，我来分工。第一段，四位领诵一人一句。胡敏之读第一句，陈润田读第二句，李圆圆读第三句，赵家屹读第四句。”田真真逐节分解，哪节领诵，哪节齐读，哪几行缓或急的处理，学生们拿起笔做着记号。

突然，田真真的手机响了，是戴忆主任的电话：“真真，马上赶到行政办办公室，班主任有个重要的会议。”

田真真措手不及，学生们也一片愕然。

她为难了，找谁帮忙呢？她拨了章如菊老师的电话，章老师有着丰富的经验，是第一人选。

电话通了，章老师说：“我正在医院，陪母亲测血压。”

此时，真真猛然想起了任苇：“任苇，你在哪？”

“在宿舍，有什么事吗？”

“我在餐厅顶层，请你赶紧过来。”

在餐厅顶层？真真想不开要跳楼吗？任苇放下吉它，二话不说，气喘吁吁地往餐厅跑，她不知道发生了什么事情，需要她立即到场。

三分钟后，任苇来到楼顶。田真真板起面孔，威严地对学生说：“现在我有事要走了，请你们听从生活老师的指挥，谁有不从，班规处罚。”一转身，她下楼去了。

任苇仿佛从梦中醒过来。定了定神，朱艺把手中的稿纸递给了她，她明白了真真交给的任务，此时，她想拒绝，却又无法拒绝。

有几位男生和女生有了小小的骚动，一位生活老师，怎么参与我们的诗歌朗诵？她能指导什么？给大家端茶送水差不多，能大家捡捡垃圾还是不错的。

形势所逼，是该出招的时候了，幸好，任苇在大学时接触过这首《读中国》，也对阿紫诗人有所了解。

三分钟的沉默，任苇开口了：“同学们，你们了解这首诗的作者阿紫吗？”

众人东倒西歪，摇摇头。

任苇说开了，声音不大：“阿紫是中国目前既会写诗又会读诗，既会写歌又会唱歌，是一位难得一见、多才多艺、充满正气的女诗人。她还有一首代表作《生如胡杨》，她有着背上有傲骨、胸中有担当的美誉。”

四十多位学生漫不经心地听着，慢慢静了下来，且站直了身子。

任苇接着说：“同学们，如果我问你，读中国你读到了什么？是厚重的历史，还是美丽的传说？是长江黄河的险峻，还是太行昆仑的巍峨？读中国，是读到了千古风流人物，还是历史更迭的思索？你们怎么想的呢？我认为，读中国，是一个宏大的命题，被一位诗人化作了浩浩长歌。”

大家点点头，不由惊叹，掌声响起。

“同学们，当我们了解这些方面后，对我们节目的排练会大有益处。”她顿了顿，说：“我接着谈谈我排练的一些见解，后半部分中，有几个字，要重读，且要稍缓，比如――读门前的老树，读江上的渔炎，读老娘的白发，读让我们泪流满面的温暖的中国。读这几句时，大家情绪要饱满，充满深情。”

她停下来，走到最后一排常小伟跟前：“这位同学，请你打起精神，不要东倒西歪的，比赛中，只要一个人出现纰漏，全班人所有的付出都前功尽弃，我们是一个整体。”

常小伟红着脸，不由得挺起了胸膛。

“同学们，读到最后一节：读中国，你会发自肺腑地，向东方喊，我爱你，中国。全班同学双手举起上扬，握在一起，在空中停顿三秒，最后干净利落地放下。”

此时的任苇，原先的懦弱、胆怯、退缩一扫而光，呈现给人的是一种自信、坚定、安详、阳光、博闻。

听到任苇的讲解，胡敏之心生佩服，阮浩楠也竖起了大拇指。在任苇的指导下，两节课的时间，节目基本上初见雏形。

到了吃晚饭的时间，大家还沉浸在节目的排练中。当任苇要离开时，好多女生走过来，簇拥着她，和她并肩下楼，她听到了周围学生们的赞叹声。

任苇融进了学生们纷至沓来的脚步间。此时，她眼里虽写满了故事，脸上却不见了风霜，她从心里感谢田真真，是真真，给了自己一个展现的机会。

一个风景胜地，如果没有那么多的旅游者，它就会美得寂寥，美得枯燥。一个人即使楚楚动人，如果没有众多爱怜目光的濡养，也会无滋无味，自生自灭。