排了一遍,这一次看上去就好了很多。
董东栋现在感觉好多了,然后再次跟他们交代:“后面的同学站在前排两个同学的中间,咱们插空站,大家都把脸露出来啊,到时候我在台下给你拍照。”
等基本的事情处理好以后,董东栋起了个头,让同学们接着熟悉一下歌词:“日落西山红霞飞~起。”
“日落西山红霞飞,战士打靶把营归。”
……
一曲毕,董东栋发表了经典点评语录:“那男同学都大点嗓子喊,女生们也别害羞啊,咱们吼出气势来。”
“声音有多大,分就有多高。”
高二一班齐声回答:“知道了。”
整齐又有力量,董东栋听着满意的不得了,这跟开学的差距多大,这可是他的学生。
满意过后回头问,面对高二一班站在正中心的王浩:“练习的怎么样了,一起练一遍。”
主要的六个手势,第一个,手臂抬起手掌自然下垂要求歌声悠扬,也是整首歌都要用到的手势。
第二个拇指和食指靠拢要求歌声圆连,第三个,手掌伸平代表歌声宽泛,第四个,攥拳则代表歌声突出,第五个,大拇指和四指合拢则代表歌声突弱,第六个,带第五个收拾的基础上将食指伸出,代表注意队形。
这六个手势,王浩昨天下午的时候就跟袁艺儒学会了,也尝试过一首歌连贯的指挥下来,也很顺畅就是没和大家合过。
王浩也想试一试,点头回应:“动作都记住了,可以。”
双脚打开与肩同宽,双臂抬到胸前,是起势的动作,随后左手先向下,然后左声部的同学先唱:“日落西山。”
随后左手抬上来,右手下落,右声部的同学们单唱:“红霞飞。”
紧接着右手上来,两只手一起向下滑动,全班合唱:“战士打靶把营归。”声音徒然增大,整个班级的气势就上来了,王浩的手维持着24拍节奏。
虽然是第一次合起来,但是除了稍微出了点差错,基本上没有任何问题,董东栋在一旁看的直点头。
这样去参加明天的比赛,没准还真能拿个优秀奖回来,董东栋也没指望他们能等什么奖,不想给他们压力,努力就行了。
王浩指挥的不错,但就是动作有点机械,刻意,完全就是复制教他的那个指挥员的动作,好像没有灵魂。
董东栋走到王浩身边,然后跟他说了一声,也没强求他改,就是指出他的不足之处。
王浩一听也有点不好意思,他刚才有点紧张,动作确实有点刻意,尤其是手上换拍的时候做错了一个动作,差点抢拍。
虽然同学们大部分是跟着伴奏唱歌,但万一要是看着他的手,跟着他唱错了,他可就是犯了大错了。
董东栋听了王浩的解释笑着安慰了他两句,但是看王浩还是有点放不开,董东栋就问高二一班的同学们:“你们能看懂王浩的手势吗?”
同学们:“看不懂。”只有零星两个不一样的回答夹杂在大流中。
董东栋又问:“那你们跟着什么唱的?”
“伴奏。”
董东栋看着王浩:“知道了吧,你就放开了做,反正他们也是看不懂,根本不会被你带跑偏。”
王浩也是一楞,随后笑着点头,既然不会有带跑大家的可能,他就一点都不紧张了。
接下来的指挥就有了活力,手势到位,表情自得,一脸陶醉的样子逗得大家哈哈大笑。
想着明天就要比赛了董东栋也没让大家多唱,万一累坏嗓子明天还比什么赛了。
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