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智斗施压暗护未停（第1页）

智斗施压，暗护未停

圣雅学院的晨读课像被冻住的湖面——冷雨萱、冷雨凌、冷雨樱坐在最后一排，桌上摊着课本，却没像往常那样低声讨论；邬童、班小松、尹柯坐在斜前方，脊背挺得笔直，偶尔的余光交汇，也只换来彼此的迅速别开。两周的同窗情谊，被前几日的恶语与谣言搅得只剩紧绷，连翻书声都轻得怕打破僵局。

“叮铃铃”的预备铃刚响，秦言蹊、林米雪、蓝诗悦就踩着高跟鞋走进教室，径直走到邬童三人面前。秦言蹊抱着胳膊，眼神扫过最后一排的女主三人，声音刻意放得大：“邬童，你们也别太气了，有些人啊，看着光鲜，其实根本配不上圣雅的门槛——不过是靠点小名气混进来，连基本的尊重都不懂。”

林米雪立刻附和，指尖点着桌面：“就是！上次在操场，冷雨凌还故意撞我，说我‘挡路’，一点教养都没有；冷雨樱更过分，练舞时故意踩我舞鞋，说我‘技术差不配用专业鞋’。”

蓝诗悦凑到班小松身边，假惺惺地叹气：“小松，你也别再惦记冷雨凌了，她根本看不起你送的糖，还跟我们说‘班小松的东西拿不出手’，你不值得……”邬童、班小松、尹柯三人气归气，但还是不允许别人出言侮辱雨萱、雨凌雨樱三人。

“你胡说！”班小松猛地站起来，课本都被带翻，“雨凌才不会说这种话！上次她还把我掉的笔捡起来，擦干净还给我，她不是你说的那种人！”

邬童也抬眼，银灰色的眼眸里满是冷意：“秦言蹊，她们的为人，轮不到你评价。你要是再造谣，我不介意把你瞎拍的照片、篡改文字的证据交给校长。”

尹柯则直接拿起桌角的速写本，转身就走，路过秦言蹊时，声音淡却有分量：“与其在这里编瞎话，不如想想怎么补你上次不及格的舞蹈理论课——污蔑同学，比成绩差更丢人。”

秦言蹊三人的脸色瞬间白了，看着周围同学投来的异样目光，只能悻悻地回到座位。她们没看见，邬童低头时，悄悄在草稿纸上写了行数学公式，往冷雨萱的方向推了推；班小松则把音乐课本翻到某一页，用铅笔圈出重点，对着冷雨凌的方向轻咳了两声。

第一节是数学公开课，教室里坐满了校领导和其他班的老师。数学老师推了推眼镜，在黑板上写下道国际竞赛级别的函数题，粉笔尖顿了顿，特意看向最后一排：“冷雨萱、冷雨凌、冷雨樱，这道题你们三位来解吧，正好让各位领导看看新同学的水平。”

秦言蹊坐在第二排，嘴角勾起抹得意的笑——这道题连年级第一都解不出来，她特意让爸爸找数学组组长“关照”，就是要让女主三人出丑。

冷雨凌刚想皱眉，冷雨萱已经起身，拿起粉笔走到黑板前。她的指尖握着粉笔，动作流畅得像在画设计稿，先在黑板左侧写下已知条件，再用不同颜色的粉笔标注逻辑链，每一步推导都精准得无可挑剔。“这道题可以用拉格朗日中值定理简化，再结合偏导数求极值……”她的声音清晰，条理分明，没两分钟就写出完整解题过程，连校领导都忍不住点头。

冷雨凌接着站起来，补充道：“其实还有种更简单的方法，用几何建模，把函数图像转化为立体图形，直观就能看出极值点……”她随手画了个简易立体图，步骤比冷雨萱的更简洁，数学老师都愣了愣：“这种方法，我还是第一次在高中课堂上见到。”

冷雨樱则轻声补充了误差分析，语气温和却专业，连坐在后排的尹柯都忍不住攥紧了速写本——他刚才还想画个示意图提示，没想到她们根本不需要。

第二节音乐课，情况更过分。音乐老师拿着份冷门的古典乐理论试卷，直接放在冷雨凌面前：“冷雨凌同学，这是19世纪维也纳乐派的和声分析题，你现场解一下，让大家听听你的专业水平。”

林米雪在下面偷笑——这题连音乐特长生都未必会，她特意让妈妈找音乐学院的教授出的，就是要让冷雨凌下不来台。

智斗施压，暗护未停

可冷雨凌只是挑眉，接过试卷扫了两眼，就拿起笔开始写。她的笔尖飞快，从和声织体到调式转换，再到作曲家的创作背景，每一项都答得详细又准确。“这首《D大调弦乐四重奏》，贝多芬在创作时受了莫扎特的影响，所以和声里有古典主义向浪漫主义过渡的痕迹……”她边说边在五线谱上标注和声走向，连音乐老师都忍不住赞叹：“比我教的高三特长生答得还专业！”

冷雨樱也被点名分析现代舞的“地面动作发展史”，她从邓肯的自由舞讲到皮娜?鲍什的剧场舞，条理清晰，还结合了自己的练舞心得，听得校领导频频点头，秦言蹊的脸都绿了。

午休时，校长办公室的门被推开，秦言蹊三人跟着秦氏企业的代表走进来，身后还跟着几位被施压的校领导。“校长，”秦氏代表把份“投诉信”拍在桌上，“这三位同学不仅在学校拉帮结派，还多次顶撞老师、污蔑同学，这样的学生留在圣雅，只会影响学校声誉！我要求立刻劝退她们！”

林米雪和蓝诗悦也跟着附和：“就是！她们还在道上搞小动作，根本不配当圣雅的学生！”

校长刚想开口，冷雨萱、冷雨凌、冷雨樱就走了进来。冷雨萱先拿起投诉信，扫了两眼，嘴角勾起抹冷笑：“秦代表，您说我们顶撞老师？请问有证据吗？刚才数学课、音乐课，我们都是按老师要求答题，还得到了校领导的认可。”

冷雨樱接着拿出手机，调出截图：“至于‘污蔑同学’，上周秦言蹊三人在公告栏贴造谣照片，还偷拍我们的私人行程，这些截图我们已经交给教务处了；还有她们刚才在教室说我们‘没教养’，有十几个同学可以作证。”

冷雨凌则直接看向校领导：“各位老师，圣雅的校规第5条写着‘学生享有平等受教育权，不得以家族势力施压退学’，秦代表以企业名义要求劝退，是不是违反了校规？而且我们入学时，校长您亲自审核了我们的成绩——我的钢琴考级是满级，蕊熙的现代舞得过国际金奖，雨萱的设计作品入选过米兰时装周，我们哪点‘不配留在圣雅’？”

校领导们面面相觑，秦氏代表的脸色越来越难看。校长清了清嗓子：“秦代表，圣雅是靠实力办学，不是靠家族施压。这三位同学的表现有目共睹，劝退一事，绝无可能。至于秦言蹊三位同学，造谣污蔑同学，需要写检讨，还要在全校大会上道歉。”

秦言蹊三人傻眼了，只能跟着秦氏代表狼狈地离开办公室。

下午的语文课，老师又留了道冷门的古文翻译题，特意点了冷雨萱。邬童悄悄在课本上圈出重点虚词，往她那边推了推；班小松则小声念了句“这个‘焉’是兼词，相当于‘于此’”；尹柯干脆在草稿纸上写了句译文，用橡皮压住边角。

可冷雨萱只是扫了眼，就自己站起来，流畅地翻译出全文，还补充了作者的生平背景和古文的文化内涵，连老师都忍不住鼓掌。坐下时，她无意间瞥见邬童推过来的课本，耳尖微微发烫，却还是别过了脸。

放学后，邬童三人想追上女主三人解释，却被冷雨凌拦住：“我们现在不想谈，等你们想清楚‘到底为什么关心我们’再说吧。”说完，三人转身就走，没看见邬童攥紧的拳头，班小松泛红的眼眶，还有尹柯手里攥着的、没送出去的鸢尾花瓣——那是他早上在花坛捡的，想送给冷雨樱道歉。

夕阳把六人的影子拉得很长，别扭还没解开，可藏在细节里的维护与在意，却像梧桐叶上的露珠，虽不显眼，却早已浸透了彼此的心事。而秦言蹊三人躲在教学楼拐角，看着这一幕，眼底闪过更浓的阴狠——她们绝不会就这么认输。