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第九十五章 那猴儿可不兴学（第3页）

“那你为啥乐成这样？”苏录都不惜当拆穿他。

“咳咳，快上课吧你，学得很明白了吗，废话越来越多。”苏有才瞪他一眼，结束了这个让他既喜且臊的话题。

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一进入学习状态，苏录就心无旁骛，专注地吓人。

经过几个月的学习，他的声律训练也进入了高级阶段，苏有才叫‘依谱填声’，简言之就是‘借词牌练声律’。

“诗的格律虽然严谨，但终究翻来覆去就那么几种，对写文帮助有限。这时候词的优势就体现出来了，至今尚存的词牌就有七八百个，各种长短句式应有尽有，足够你写到天荒地老。”苏有才介绍道。

“那为什么不直接从词学起？”苏录不懂就问。

“废话，没学会走你就想跑？！”苏有才没好气道：

“‘诗乃词母、词乃诗余’懂不懂？词脱胎于诗的格律，却又在句式、押韵、节奏上更灵活。当然要先母而后子了，学会了诗的格律才能填词。”

“明白了。”苏录点点头。

“词有定谱，如《忆江南》，起句‘平中仄’，结句必押平声韵。”苏有才展开一本词谱，给苏录讲解一番，翻到一个《苍梧谣》的词牌，道：“这首《苍梧谣》，又名《十六字令》全词十六字，三平韵，算是最短的词，适合用来练手。”

说着吩咐苏录道：“你照着它的词牌，填一首词出来。”

苏录看那《苍梧谣》的词牌为：

‘平（韵），

仄仄平平仄仄平（韵）。

平平仄，

平仄仄平平（韵）。’

他已经接受了严格的训练，看到这首词的格律，一首熟悉的小令便脱口而出：

“山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。”

“哇，这词填的厉害啊。”苏有才闻之，不禁肃然起敬道：“豪迈奔放，大有乃祖风范啊！”

苏录心说那位老人家的词不光浪漫，还革命呢……没办法，唐宋以后的诗词，他能背过的，十有八九都是老人家的。

“这是我忘了从哪里看的，可不是我做的。”他赶忙摆手道。

“我说嘛，你要是一上来就能填这样的词，我真以为你是祖宗转世了。”苏有才松了口气，又吩咐道：“你就以‘夏’为题，自己填一个。”

苏录闻言道：“‘夏’是仄声啊，不是以平声起韵吗？”

“你这叫只知其一不知其二，”苏有才笑道：“平声起韵不假，但实际上，也有以仄声领起、后接平韵的变格。此处‘夏’作领字，不算入韵。”

“原来如此。”苏录点点头，就是文人不能自圆其说了，给打个补丁呗。

推敲了好一阵，他才提笔写道：

‘夏，荷风送香过柳堤。蝉声沸，晴日满前溪。’