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第45章 试验区的共享经济模式（第4页）

-公开技术原理：面对舆论危机，举办线上线下说明会，向公众坦诚智能手环和小i的技术细节，包括量子雷达监测技术的成像原理、隐私保护机制，以及通信交互功能的实现方式等，让公众了解其隐私保护的可靠性。

-明确隐私界限：对于可能涉及隐私的监控画面，会通过智能调节为监控对象“穿”

上虚拟衣服，避免不该被看到的内容曝光。

同时，在鉴定涉及隐私的行为时，利用智能手环、录像等手段收集证据，但会对涉及隐私部分进行处理，并在鉴定结束后在多方见证下删除，确保隐私安全。

2。暴力安全

-智能监控与追踪：智能手环中的人工智能小i实时监控社区内异常情况，对人员行为进行分析和追踪。

如对汤都区搬迁人员中赵刚暗中安排的黑恶势力，从他们戴上智能手环起，其一举一动都被小i监控并记录上传至社区管理层公屏。

-协助警方行动：小i将犯罪嫌疑人的行径实时上传给警方，为警方提供关键线索，帮助警方掌握犯罪嫌疑人的位置、活动等信息。

警方借助小i的定位系统，锁定毒贩、黑恶势力等的位置，制定抓捕计划，成功实施抓捕行动。

-社区与警方协作：社区管理层与警方保持密切沟通，在面对黑恶势力等暴力威胁时，积极配合警方行动。

如在处理赵刚相关案件中，李明和社员们积极协助警方收集证据，共同打击违法犯罪行为。

3。生命财产安全

-金融安全防护：人工智能小i能在社员账户信息被网络黑客等不法网络平台及未经允许的网络平台查询时，第一时间提醒并阻止访问，全方位保护账户信息安全。

同时，共享城采用基于量子通信技术的数字货币形式，具有超强的安全性与信息不可篡改性，保障交易安全。

-犯罪线索监测与提交：当出现涉及严重危害国家安全、公共安全，如跨国贩毒这类重大犯罪行为时，小i内置的特殊监测机制会被触发，按照既定程序将信息直接提交给法定执法机关，整个过程有严格监督与审批流程，确保在打击犯罪的同时保障公民信息安全。

（二）科技人才培养方式

1。人工智能技术助力人才培养

-精准发现天赋：借助人工智能的力量，老师能精准发现学生每个人的天赋特长，如通过智能手环等设备收集的数据和小i的分析，为学生量身打造适合自己的成长模式，为培养科技人才提供基础。

-个性化学习指导：人工智能小i根据学生的情况，为其筛选适合的学习资料，例如为对艺术设计有潜力的小杨筛选专业学习资料，涵盖从基础技巧到高级设计理念的内容，帮助学生进行针对性学习。

-提供实践机会：小i为有天赋的学生安排实践项目，如为小杨安排设计社区活动宣传海报、美化社区公共区域等项目，并联系艺术大师进行指导，让学生在实践中提升能力，成长为专业人才。

-优化科研环境：林博士加入社区后，利用人工智能技术优化智能助手小i，提升其能力，为社区科研人员提供更好的科研支持。

例如在智能机器人研发中，通过大数据分析社员情感反应，构建情感模型，提升机器人情感交互能力，推动科研项目进展，培养科研人才。

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2。重塑教育体系培养科技人才

-注重综合素质：共享城的教育不单纯看重考试分数，而是在人品、创造力、生活和动手实践能力等方面下足功夫。

例如学生的综合考评中，人品、动手实践能力等占据重要比重，促使学生全面发展，为成为科技人才奠定基础。

-创新教育方式：利用虚拟现实技术进行远程培训与协作，提高学习和研发效率。

在教育中心，孩子们通过虚拟现实技术学习各种知识，与世界各地的专家进行互动交流，拓宽视野，培养创新思维和科技素养。

-开展技术培训：邀请顶尖科技专家通过量子加密通讯线上授课指导，提升社员整体技术水平。

针对智能加工工厂面临的问题，开展相关技术培训活动，为社区培养更多专业技术人才，推动科技发展。

-鼓励知识应用：在教育中强调知识的实际运用，如在农业科技知识讲座中，向学生讲解利用基因编辑技术培育优良品种、通过智能灌溉系统精准浇水施肥等知识，让学生明白知识如何提高农作物产量和质量，以及与外界交换资源的作用，培养学生将知识转化为实际生产力的能力。

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[共享城保密管理部门]

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