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第5章 年少无知（第2页）

校长点了点头，眼神中满是理解，说道：“平安，校长明白你们的想法。作业批改确实是教学中重要的一环，老师一定会督促老师们认真对待。你们都是爱学习的好孩子，校长希望你们能相信学校，相信老师，咱们一起努力，把学习搞好，好不好？”校长说着，轻轻摸了摸李平安的头，那动作充满了慈爱。

“校长，可是我们之前跟老师说，老师根本不听，还发脾气。我们实在没办法了，才出此下策。”一个同学忍不住站出来说道，语气中带着一丝委屈。

校长听了，脸上露出愧疚的神情，说道：“这是学校管理的疏忽，没有及时发现老师们的问题，也没有给你们一个合理的反馈渠道。校长向你们道歉。但现在，咱们先回学校，校长保证会给你们一个满意的答复，一定会解决作业批改的问题。”

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在校长的再三劝说下，李平安心里的防线终于松动了。他觉得校长是真心为他们好，也确实承诺会解决问题。他看了看同学们，深吸一口气，点了点头。

“行，校长，我们跟您回学校。但您一定要说话算话，让老师认真批改作业。”李平安说道，语气中带着一丝严肃，仿佛在和校长立下一个庄重的约定。

“好，校长一定说话算话！咱们这就回学校！”校长笑着说道，脸上的皱纹都舒展开来，仿佛一朵盛开的菊花。

就这样，在校长的带领下，李平安他们终于回到了学校。校园里，又重新响起了朗朗的读书声。那声音清脆悦耳，仿佛是一曲欢快的乐章，奏响着希望与未来。

学校领导决定召集家长和学生开一个座谈会，希望能妥善解决这件事情。

教室里气氛紧张得如同暴风雨来临前夕。家长们坐在教室里，表情严肃，有的在低声交谈，有的则皱着眉头沉思。李平安和同学们站在一旁，心中都有些忐忑不安。

学校领导首先发言，他试图缓和气氛，说道：“各位家长，同学们，我们今天坐在一起，就是为了解决昨天发生的事情。大家都是为了孩子的学习，希望我们能心平气和地沟通，找到一个妥善的解决办法。”

接着，女老师开始讲述事情经过，她依然强调自己工作的辛苦，指责李平安不尊重老师，扰乱教学秩序。

李平安听后，心中十分委屈，他忍不住站出来，再次陈述了事情的真相，强调自己只是希望老师能认真批改作业，让同学们更好地学习。

家长们听了双方的陈述后，也纷纷发表自己的看法，有的支持老师，认为学生应该尊重老师，即便有意见也应该通过正确的方式表达；有的则支持李平安，觉得老师应该履行好自己的职责，不能因为个人原因忽视学生的学习。一时间，教室里争论声此起彼伏，气氛愈发紧张。

就在局面僵持不下的时候，一位年长的家长站了起来。他环顾了一下四周，缓缓说道：“我觉得大家都别争了。老师确实辛苦，要兼顾家里的农活和学校的教学，不容易。但孩子们也没错，他们渴望学习，希望能得到老师的指导。依我看，咱们能不能想想办法，既让老师能轻松点，又能保证孩子们的学习？”这位家长的话让大家陷入了沉思。

这时，另一位家长提议道：“要不我们家长轮流帮忙，在农忙的时候帮老师分担一些农活，这样老师就能有更多时间批改作业，也能更好地教学了。”这个提议得到了许多家长的赞同，大家纷纷表示愿意出力。

女老师听了，心中有些感动，也意识到自己在这件事情上确实处理得不够好。她看着李平安，有些愧疚地说道：“平安，老师之前确实做得不对，不该不认真批改你们的作业，也不该对你发那么大的火。希望你能原谅老师。”

李平安听了老师的道歉，心中的委屈顿时消散了许多，他说道：“老师，我也有不对的地方，不该跟您顶嘴，还推您。”

学校领导看到事情有了转机，欣慰地笑了笑，说道：“既然大家都认识到了自己的问题，那这件事就这么解决吧。希望以后老师能认真教学，同学们能尊重老师，大家共同努力，让孩子们的学习更上一层楼。”就这样，这场校园风波在大家的共同努力下，终于得到了圆满解决。

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