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第51章 土木（第1页）

就在咸阳到处都是乱糟糟的时候，第二期寺工子弟上郡考察团出发了。

为安全和便于管理考虑，张诚要求本次的考察团成员为12-16岁年龄，男女不限。这个时代人相信多子多福，所以即便是卡了这个年龄，仍然有几百人参加到这个考察团。这么多人集体出城，就太扎眼了。最终内部讨论的办法是，把这些孩子编入不同的商队，这个时代只有商贾能够自由出行穿行于郡县之间。

靠许记一家商队是不可能的，许记也没办法把几百个人顺顺利利送出城。好在咸阳是天下皇都，商行甚多，而和寺工打交道的商行更是比比皆是。咸阳的大商行，要么是寺工的供应商，要么是寺工的经销商，千丝万缕的关系。寺工这面骨干集体找到商行，让帮忙送点孩子去上郡，那还有什么可说的，虽然张村主要来往的商队是许记这一家，但是上郡靠近匈奴，马羊贸易一直都很发达，还是有好多商行走这条线的。几十家商队登记出城，这些孩子也就跟着浩浩荡荡踏上了蒙恬修筑的直道、

根据张村那面来信的要求，一时不能提供充足的房舍，这些游学生就得临时搭帐篷住一下，中学校长大儒公孙尼子保证说，到达张村一个月以后，这些孩子都能有宿舍可住。在此之前，孩子们要露天上课以及参加实践课程。

这个说法寺工的家长们倒也都能接受。每个商队也因此携带了些制作帐篷的桐油布。油布已经按照学校方面要求的尺寸和形状进行了裁剪和缝纫。学校方面说的很明白，支帐篷的木杆村里就能提供，布匹之类还得从咸阳携带一些，张村发展到现在，在纺织业方面却始终没有大的进展。实在是忙不过来。技能点都堆到重工业基础方面去了。

这一批次的学生，成为张村校区历史上起步最困难、最狼狈的一批学生，在后来的校史中，把他们写作是筚路蓝缕的一代前辈，虽然在当时，这些孩子也不觉得特别辛苦。

经历了上千里的徒步跋涉，这些孩子一路风尘，进入张村的时候，各个看上去像是要饭小孩一样。让等候在张村的赵杏儿看得心疼不已。蒙恬带着一众中小学生帮助迎新，给所有孩子编队分组。在规划好的校园区广场一角，地上已经堆好了杆棒，旁边还摆放着很多木桶木盆。蒙恬和学生们引着这些游学生分小队站在广场上。蒙恬和老生们现场示范杆棒油布制作帐篷的方式，然后就是分小队各自在规定区域内搭建帐篷，一时间广场上烟尘四起。

木盆里有清水，孩子们分男女用幕布隔离，用木盆里的水清洗身体，换洗的衣服全部脱掉扔进竹篮里，学校校工把这些衣服用独轮车运到铁坊那面，用高温蒸汽消杀、以后再还给孩子们。每个孩子最后分到了一块毛巾、一把木梳、一套新衣服——学校这面称之为校服。

因为张村在印染纺织这方面一直都不够发达，这些衣服是从商行买来的白麻布，临时印染裁剪和缝纫的。在制作服装方面，赵芃积极参与，并且跟有经验的学长一起学习如何标准化打样、流水线缝纫。

赵芃特地把自己掌握的扣子技术贡献出来，在木工坊加工了大量打孔小竹片制作成一个个黄澄澄的圆纽扣。在服装样式上，赵芃发挥了自己的天才，设计出一种对襟纽扣的衫子。这种衫子没领子，因为是对襟纽扣，就特别节省布料，下装也是同样的思路，设计了两条腿的，理由同样是节省布料，又能遮羞，裤腰后方设计了一个腰带环，可以穿一条腰带过去，用腰带束住裤子就不会掉下来。

整套衣服是用靛蓝染成。就是荀子说的那个青出于蓝的靛蓝。这种植物性染料固着性并不好，穿着容易掉色，洗一洗也会褪色，但是没办法，其它染料都太贵，张村也没有太多色彩的染料，只能先做将就。这种暗蓝色的服装称为张村中小学第一款校服，穿上去看起来非常古怪，但是几百个孩子都穿上同一款校服，看起来就格外整齐和利索。

“这套衣服的好处还有，就是不会束手束脚，活动更方便了。”赵芃站在赵杏儿身边，一边看孩子们换上衣服走进操场，一边说。

“嗯，倒也是，腿儿是腿儿袖儿是袖儿的。”赵杏儿抱着肚子微笑。刚刚洗过的少年们，小脸儿红扑扑的，配上这新衣服，别说，还怪好看的。

鞋子是张家款的麻鞋。张黑家的已经很多年不用再做麻鞋卖钱了。但是听说有几百个孩子要上村上来学习生活，还是带着一众妇人抓紧做了几百双麻鞋。这款麻鞋保留了张黑家的一贯的做工和风格，红红绿绿的，煞是漂亮。配上这暗蓝色的衣服，也挺活泼的。

“有点儿穷搜的？”赵杏儿歪着头对赵芃说。

“单个儿看是有点，但是都站到一块儿，我觉得还好吧？挺精神的，是吧杏儿师姐？”

孩子们收拾停当，这会儿就有力工搬运了好多矮竹榻过来。这是一种腿儿很短的竹榻，用竹竿做了腿儿和框架，用竹条编制，上面再铺上竹席就可以做卧具。秦人是习惯席地而卧的，最多身下铺个竹席。张村的人却早习惯了睡土炕。谁家都不在地上睡了。这个矮榻，也是学生们集思广益的方案。临时用一个矮榻，可以防潮防凉，还能防止蛇虫。竹编工艺很多村民都会，车辆厂还用竹编做了车子的包装箱。材料丰富、技术简单，所以竹榻就成为过渡时期的卧具了。

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高高的一摞一摞竹榻，孩子们看得新奇又迷惘。直到蒙恬发话，要每个人领一只竹榻回自己的帐篷。竹榻很轻，小孩子都能扛着走，这些半大孩子自是没问题。有床有帐篷，临时生活的问题就解决了。学校给每个孩子发了几只陶碗、一截做杯子的竹筒和竹箸，吃饭的事儿也解决了。

其实学校新校区到现在为止，除了圈出地来，就是建了两个公共厕所，男女分开，粪坑是倾斜的，引到了校外，最终这些粪便还要堆肥用于耕作，在大秦，啥都不会被浪费。

吃喝拉撒住都解决，接下来就是大家共同建设校园了。梁二和林小妹拿出自己准备好的校区规划图和设计图纸，向新生老生讲解校园设计方案。然后介绍校园建设的主要工作节点，大家要从平整土地、烧砖、盖屋开始。鉴于张村没有闲人，所以这个校区除了借用各个工坊的力量以外，就要全校师生一起用双手来建设了。

新生们有点傻眼，不是要到张村来学习各种技术吗？怎么还要自己盖房子？但是已经到了这里，只好一切都听学校方面安排。

经常在木工坊参与项目的师兄们设计了一种制砖机。用模具和杠杆原理压制砖块，一个人一天能制砖上千块，即便小孩也可以轻易操作。挖土和泥由张村附近的力工来帮忙，制造砖坯、晾晒砖坯和烧制，就全是这些孩子的事儿了。接下来几天，满院子的孩子们个个跟泥猴一样。

脏是脏了点，但是清水洗一下就又都变成了漂亮宝宝，累是累了点，但是学校的伙食可是很硬，粟米饭管够，每天能吃到1个煮蛋，菜蔬不限量，偶尔菜蔬里还有些肉，几天下来，孩子们虽然辛苦，但是却没有变瘦——当然也没变胖，只是个个都结实了不少。

晒干的砖坯装上独轮车，两个孩子一组，推到砖窑那面去烧制。在砖窑里，砖块按照一定规则码放，推车码砖这些活计也全都是新生老生们自己做。公孙尼子和扶苏看着不忍，说“孩子干这些活儿是不是太过了一些？”

赵杏儿淡淡笑：“修直道的时候我们也都是这么过来的。”这话就没的说了。烧砖的时候，孩子们虽然不能动手，却要跟工匠一起参观全部流程、掌握烧砖如何控制火候。一周以后，第一批砖块就已经码放在校园广场上。