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当然，现在还没到时候，所以他看起来就是个正常来上课的文官。

如果非要说的话，唯一一点特殊便是他那双眉毛放在清瘦的脸上有那么点不协调。

这双眉毛过于浓重了，显出几分他性情里的执拗来。

李清月收回打量的目光，朝着刘仁轨拱手做礼，“学生方授业于先生，敢请见。”

她这句端端正正的话一出，刘仁轨立时从那恍

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李清月所行，正是皇子入国学授课之前的拜师之礼！

不管这是由人所教，还是她主动效仿，足见她并没当这出进学是个玩闹之事。

刘仁轨是个对人对事都较真的性格，一见此种情形反倒是多了几分对她的好感。

而在安定公主的面前还摆着一张桌案，上头整整齐齐地摆着五匹束帛，放在了竹编筐子里，一只能装二斗酒水的酒壶，还有五条熏干的肉条。

这份礼物并不贵重，却也是最标准的拜师束脩礼。

刘仁轨从容回礼道：“某也不德，敢不从。”②

这便算是师徒之间的头一次会面了。

原本应当还有一个奉酒敬脩的过程，但刘仁轨开口劝阻了这个动作，便不必非要遵照全套的流程办事。

那也太过拖沓了。

反正……这个学生以此刻看来的表现，让人觉得并不难教。

没必要死板按照规矩办事。

在这出拜师礼行完后，束脩被人暂时拿去到一边，尽数放在筐中，到时可由刘仁轨带回家中，桌案上很快换成了笔墨纸砚。

刘仁轨端详了一番李清月的样子，见她已在下方案几后头坐好，不似头一遭进书房读书的样子，脸上没表露出什么态度，捋胡须的速度却比平日里慢了几分。

倘若有与他相熟之人在此，便能告诉旁人，这得算是他心情尚好的表现。

他想了想，先开口问道：“公主往日看过哪些书？”

这问题还是要先问清楚的，总不能一通乱教。

听她说话表达流畅，应当有些早熟，刘仁轨估量着不需自一二三教起。

但他万没想到的是，自己会从李清月这里得到一个这样的回复。

“《千字文》与《急就篇》均已学完了，《太公家教》也念过一半，《诗经》与《论语》做过誊抄，未能尽数背下，《杂集时用要字》与《俗务要名林》都通读过。”

“誊抄过的部分都在这里了。”

李清月伸手指了指一边，刘仁轨这才留意到，同时身在此地的还有一位约莫二十岁的年轻人。

在他的身边堆着厚厚的一沓纸张，按照纸张的褶皱程度来看，应当均是使用过的。

刘仁轨起身走到这叠纸张旁边，便见其上尚有些稚嫩的墨字。

从最上方的一张往下翻去，字样越发有了章法，不像是匆匆写成的。

虽仍欠缺笔力，但能看得出，她所学书法里，有着名家指导的影子。

而其中所写内容，正与李清月话中所说并无差别。

这可真是让刘仁轨吓了一跳。

谁见过三岁孩子折腾出这样多东西的？

便是昔年先帝的徐贤妃，在四岁之时也就是通读论语与毛诗而已。

再看这位小公主所念书籍，目的性也很明确。

《千字文》与《急就篇》都是孩童启蒙读本，自然要先学完以确保识字。

《杂集时用要字》与《俗务要名林》则是对前者在用字和词汇上的补充，所以只是通读而非背诵。

《太公家教》念过一半，是因其中乃是做人道理，但未可尽信，可不全读。

《诗经》《论语》在誊抄纸张中出现得最多，以刘仁轨猜测，她说是说的未能尽数背下，大抵还是往谦虚了说的。