论据,要采用本地人的常见病,与用本地的草药和治疗方法,进行辩证。
要求字数,不小于两千字,写完后上交作业,写不完的继续写。
大茂有个直觉,这个女讲师出国留洋过,喝过羊墨水,啃过洋肉,那种和中国人不一样的地方太多。
大茂呢,这个论述系统可帮不了他,只能靠自已,怎么写呢,这是一个灵活的知识,没有固定答案。
他想了下,写了几个方面的内容。
一是饮食要卫生,首先杜绝生水,因为很多病都起源于水,水的作用不是补充什么物质,而是运输稀释食物,喝的水是越纯净越好。
二是冷暖的穿着,和身体的清洁,洗澡很重要,合乎季节的衣服很重要。
三是保持个人卫生,接触传染病的防御措施。
……等等
洋洋洒洒三千字的篇幅,字迹很整齐,观点和论述全来自现实,出发点和认识又非常超前。
他是穿越过来的人,能不超前吗?还提到了生物制药,疫苗防疫。
……
第二天,考的是西医药品的应用,打针,输液,西药的使用,基本器械的使用。
一群大老爷们互相听心跳,测血压,打针,用西药,尤其是青霉素的应用。
西药有很多常用药,使用规则被当做背课来学,和背诵那些汤头歌,脉诀是一样的。
女老师要求很严格,尤其是症状和用量,必须答对,答错了就不许毕业。
下午五点下课,女老师走到大茂跟前,微笑着邀请:“大茂,你跟老师来办公室一下……”
接下来的几天是外科伤情的处理,缝制伤口,刀伤处理,钝器伤的处理,枪伤的处理,内伤的处理。
每天,老师都会叫大茂去办公室,至于她们说什么,外人不得而知。
最后几天是,简单的正骨,接骨,针灸,拔罐,刮痧,推拿。
越来越接近实战,有一半的学生觉得受不了这严格的要求,就找借口走了,回家继续当自已的村医。
反正师承中医,村里那些病基本都能看,政府是默认的。
妇科疾病的培训更是严格,这位女老师一点都不避讳什么,在黑板上画的很真实。
人体解剖讲的非常到位,各器官的病变说的非常详细,用药也精准。
……
大茂呢,听妇科是听的最认真的,他满脑子的都是篓小鹅,要拿篓小鹅做受体,想通过研究篓小鹅来研究妇科病。
培训的任务一天接着一天,是学生学不学的事,培训老师都认真的讲。
大茂每天都去女老师的办公室,关着门子……
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