【简单总结一下。在这个视频里,我们通过《望岳》与《登高》的对比联读,了解了杜甫浮沉坎坷的一生,《登高》诗里的悲苦,更像是他半生愁苦的总结。季节之秋、国运之秋、人生之秋俱在心头,于是严谨的七律有了深沉阔大的情感。
课下大家还可以拓展阅读他的《秋兴八首》等作品,相信了解了杜甫的人生经历,大家再读杜诗,会有更多不一样的感受。接下来按惯例布置一下作业~】
楚棠的声音不知怎么带了点笑,众人回想了一下她布置作业的习惯,心里忽然有一种不好的预感。果然,下一刻就听到水镜里说——
【第一个是常规的背诵并默写全文;第二,请大家尝试运用李白《梦游天姥吟留别》的风格,改写一下杜甫的《登高》,进一步体会不同诗体的抒情效果。】
还真是!
杜牧一声冷笑:是不是想我继续喷你?
杜甫碰了碰李白的胳膊,笑得颇有些促狭:“辛苦太白兄给我改诗了。”
秦皇汉武等人暗自沉吟:这次应该不会因为诗体出错被点名批评了吧?
不管大家听到作业的心理活动如何,楚棠欢快地念出了万年不变的结束语:【好了,这节课就讲到这里,有问题可以后台私信,如果对你有帮助的话就请一键三连,我是楚棠,下节课再见!】
水镜里的画面沉寂下来,只剩早已眼熟的三个图标。众人一边点赞一边饶有兴趣的猜测:“不知下一课会讲谁的诗?”
“应该是白居易的吧,之前不是说《登高》和《琵琶行》排在一起吗?”
“后世的课文选了这么多的诗啊!我看韩退之的文章也很不错啊!没有韩退之的文章我不看。”
众人议论纷纷,有文名的人的人是希望自己的诗文上去,没文名的人是希望自己偶像的文章上去。
几日后,长安,白家。
白居易这几天有事没事总会悄悄瞄一眼天上的水镜,按楚棠提到的顺序,后面该是他的诗了吧!《琵琶行》,听起来是个歌行体,不知道楚棠会如何解读,他心里隐隐有些激动。
仿佛听到了他心中所想,水镜倏然亮起,熟悉的女声传来:
【各位同学大家好,我带着新的课文来啦~】
明朝。
冯梦龙望着水镜,心里有些惴惴。前两天他忽然来了灵感,通夜书成了一篇话本,他对这篇书稿满意极了,一遍遍品读润色,然后一不小心,把这篇稿子当成作业交上去了。
冯梦龙当时整个人都懵了,仙人的东西太过灵敏,他就拿着书稿在图标下面晃了一下,莫名其妙水镜上面就出现一行字——已检测到您的作业,请问是否提交。
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