三藏中文网>现代历史课，被皇帝们旁听了 > 第39章林啸课堂效果扶苏 大秦两制优点全都要（第3页）
第39章林啸课堂效果扶苏 大秦两制优点全都要（第3页）
“我们或许尝试再设立一个帝都，亦或者，现在我大秦这么大，完全可以采用，大秦两制，即……大秦一半先用郡县制，一半先用分封制，将分封制和郡县制的好处都先占据了再说。”
“两都制！”
“大秦一半分封，一半郡县！”
此话一出，李斯、冯去疾等文武百官都惊愕的看着扶苏，完全没想到扶苏还能有这种大胆而创新的提议。
“哈哈！好！好！苏儿！你真的是成长了！”
始皇惊讶过后，难掩喜色，直接大笑，夸赞道：“这点你有寡人风范！郡县制和分封制都有好处，我们为什么不全都要！”
“你的这个提议好，非常好！”
“我们为什么要二选一，两个都选，不行吗？”
始皇只感觉两难自解，扶苏这个想法一出，几乎让他感觉眼前迷雾瞬间散去，看到了大秦的新未来！
就算大秦灭了，不还有一半吗？
总比原来的结局要好吧。
至于这种情况，会造成大秦成为两个国家，那又怎样?
大秦前面已经没有历史可以参照，他们大秦同样在走新的道路。
至少，目前他们还没有必须统一天下的历史包袱，他们是开创者，完全可以想怎么设计，就怎么设计。
看到始皇如此高兴，其他朝臣更是惊讶的看扶苏，感觉真的是有一种士别一日当刮目相待惊喜，一晚上，他们的扶苏公子，就有这么大的变化？
林啸的课堂，真有这样的魔力？
文武百官更是连连看天幕，有些感觉都是同样听课，怎么其他人能想到这么多？
“所以……”
“长孙无忌，魏征！”
“林啸课堂最后的这个问题，是哪些国家？先使用郡县制，再使用分封制，然后浴火重生，又回到巅峰期？然后使用分封后到郡县制？”
大唐，李世民则对郡县制和分封制优劣不感兴趣，只是对林啸留给七年级八班的问题好奇。
“陛下，其实……严格意义上，这样的国家，没有吧。“
长孙无忌摇头先给了个否定答案，然后才道：“如果有，就是大汉朝，以及……我们当前！”
“嗯，这何解？”
李世民好奇看着长孙无忌，其他人也纷纷看向他。
“汉朝，尤其是西汉，汉高祖刘邦应该先是分封，后面汉武帝推恩令过后，彻底瓦解分封制，后面就是郡县制了！然后，就变得很强。”
长孙无忌也解释道：“而东汉，光武帝刘秀刚刚开始用郡县制……东汉末年，汉室衰落，自动成为分封制，涌现出曹操、袁绍、刘表、孙权等十几个诸侯，最终刘备他们，如果诸葛亮统一天下，真就是郡县制到分封制，再到分封制后的郡县制，三让大汉重回巅峰……”
“再说具体例子……分封制到郡县制！”
“那就是周到秦，就是典型的分封制到郡县制！”
“如果延长历史……晋朝司马炎也算分封制，他的分封八王，导致晋朝大乱，直接又彻底回归分封制，开启了两三百年的分封制，最终经过分封制各大诸侯的厮杀，由杨坚的大隋，终结这一切，又重新建立了郡县制!”
“拉长整个历史来看……”
“我们中原大地，如果不以姓氏论英雄的话！”
“单以汉人为国的情况看……”
“我汉人帝国，就是从郡县制到分封制，再通过分封制浴火重生，重新依靠郡县制又走上巅峰！”
长孙无忌说完，更是隐约有种自信：“这世界，应该只有我们汉人帝国，才能灵活运用分封制和郡县制吧？”
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