同学们纷纷给出了自己见解。
而始皇早已经招呼李斯、冯去疾等人一一把这些缺陷记录。
只是,答案太多,也不太有条理性,对于大秦的灭亡,他还是始终云里雾里,期待的目光,只能打在林啸身上。
“同学们回答得都对!”
面对同学们的踊跃回答,林啸难掩满意,这证明大家都听课有自己的思考。
“我给大家总结一下,大家说了这么多,归根到底,其实还是制度问题!”
在课程最后,林啸给出了最终的归纳总结:“相比之下,大秦实行郡县制,权力高度集中于中央,皇室集中在咸阳。这种体制在国家稳定时能够高效运转,但一旦帝都被攻破,中央政权被摧毁,整个国家的统治秩序就会迅速崩溃,难以组织起有效的抵抗。”
“这是郡县制一个最不能忽视的问题!王朝危机会一波就完!”
“而美国由于实行分封制般的联邦制,各州有一定的自治权,即使帝都华盛顿被攻破,国家的基本架构和各州的权力依然存在,能够在一定程度上保持国家的运转,不至于瞬间灭亡。并且,美国的两党制使得政权在不同党派之间交替,即使总统在危机中无法履行职责,也能通过政党轮替维持国家的政治秩序。”
“这算是分封制的优势!可以缓解王朝危机,给王朝托底。”
“同时,他们的缺点也显而易见,不能如同郡县制一样,集中力量办大事,国家在和平时期,难以快速高速发展。”
又一张PPT展示了郡县制和分封制的优劣,而且是一张坐标系图。
“通过对美国和大秦的对比分析,我们可以看到,不同的政治、经济、文化等因素对国家的发展和命运有着深远的影响。”
“在和平时期,大秦依靠郡县制能够集中力量办大事!譬如统一六国!”
“然而,同样是和平时期,分封制带来的内耗,又使得国家发展的速度,小于郡县制。”
“同样,在国家衰落或者走下坡路时期。”
“分封制又优于郡县制,郡县制致使国家衰落或者灭亡的速度加快,分封制则是延缓了这种衰落或者灭亡的速度。”
见同学们聚精会神的听课,林啸又做了最后的引导:“而选择什么制度,我们不能以后来人的角度评判当时,这就是事后诸葛亮,谁上谁都行!”
“而是要全方位的考虑,他们是基于什么目的,基于什么背景才选择了这样的制度。”
“美国在发展过程中既有其独特的优势和机遇,也面临着诸多挑战和问题;而大秦的灭亡也为我们提供了深刻的历史教训,让我们更加明白一个国家要实现长治久安,需要在各个方面进行合理的制度设计和有效的治理。”
“从更宏观的角度来看,历史的发展是复杂多样的,每个国家都有其独特的发展轨迹。”
“我们不能简单地以美国的强大来贬低自己,也不能忽视自身的历史文化和制度特点。只有通过不断地学习、借鉴和创新,才能推动国家不断向前发展,在当今全球化的时代浪潮中占据一席之地。”
“同时,我们也应该以客观、理性的态度看待历史和现实中的各种现象,避免片面和主观的判断,从而更好地把握国家发展的方向和未来。”
虽然,最后这个总结有些刻意拔高,不知道同学们懂,还是不懂,但林啸还是认真无比的说了,这是他身为历史老师所肩负的责任。
话音刚落,下课铃刚刚好响起。
“最后,这节课就到这里了,留给大家一个思考题。”
“郡县制和分封制各有优劣,那么,同学们思考一下?”
林啸也不拖堂,直接留给了同学们最后一个问题:“世界上有哪个国家,刚刚开始使用了郡县制,到王朝末期,又使用分封制,让自己浴火重生,重新回到巅峰时期?”
“世界上又有哪个国家,从刚刚开始使用分封制,到王朝末期又使用郡县制,让自己浴火重生,实现新的发展?”
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