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2狭路（第3页）

小时候，在昭令闻以伴读的身份陪赵光宜和赵光裕姐弟俩上私塾的日子里。

按理说，昭令闻只负责陪伴他们俩学习，以及文具之类的拿放。

但是赵光裕经常威胁昭令闻帮自己写作业，但基本都是些摘抄性质的作业。

有一次，教书的先生布置了作业，需要写一篇小短文。

赵光裕不想写，也没有那个智慧去写，于是就胁迫昭令闻去写，昭令闻本想拒绝，但是又害怕没有饭吃，只得同意。

结果评阅的时候，被教书先生大夸特夸，说是小小年纪就很有灵气。

顺带着还批评了赵光宜，说是写得有些死板。

赵光宜明显被自己的弟弟压了一头，她很不服气，把赵光裕的卷子拿过来看，发现并不是赵光裕的字迹。

于是就向教书先生举报，要求重新评判。

教书先生没办法，只能交给他们的父母赵通正和钱文音处理。

在父母的威压下，赵光裕只好吐露出是昭令闻代写的。

后面的事情昭令闻已经记不清了，可能只记得赵光裕的哭喊声，以及竹板一声一声打在自己手掌心，血肉粘连在竹板上，再强行分开。

已经不太知道什么是痛了，昭令闻的手不再有知觉。

她一边哭着一边大声地说：“我再也不抄了。”

那夜的灯火朦胧，昭令闻无法看清自己的未来。

即使所有人都知道昭令闻没有错，那篇小短文也是昭令闻自己写的，但是大家都还要指鹿为马。

只为了维护可悲的自尊心罢了。

后来的昭令闻，安安心心做伴读，再也不写东西了，哪怕赵光裕说要用石头砸她，她也不帮忙了。

哪怕教书先生再鞭笞，她也只普普通通地学习与作答，超出课本知识的内容一概说不知道。

她再也不会写出有自己灵感的词句。

因为只有这样她才能够继续在学堂学习知识。

昭令闻每次都希望用“藏拙”

这两个字安慰自己，但无济于事，只是聊以自我安慰。

其实她都知道，她被迫失去了她的思想与声音。

沦为赵光宜与赵光裕的陪衬品，成为空有美貌而无半点才华的花瓶。

“你也不喜欢作诗吗？”

一个脑袋突然凑了过来，眼中闪动着好奇与灵动的光彩。

苏诗泱在见到昭令闻抬头的那一刻，又小声地“哇”

了一声，然后欢快地又说了句话：“好生漂亮的脸，我怎么从来没见过你。”

昭令闻从记忆中偏过头，弯了弯眼睛：“对呀，我也不喜欢作诗。”

她的声音被听见了。

苏诗泱一副相见恨晚找到知音的模样，立马就抓住了昭令闻的手，连方凳都拉得偏过来了些：“哎，我根本不想来这些聚会，一来就是要作诗就是要绘画就是要唱歌就是要跳舞，我想想就头疼。”

说着说着，手更加紧了些，“没想到你也是这样，太棒了，我晚上回去就告诉我爹娘，他们总觉得全天下唯独我一人不爱读书。”