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第4章（第1页）

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艾阿娅点了点头：“我从讲台上翻出来的。”

既然是从讲台上翻出来的，那就应该没有问题，或者说现在的情况就算是有风险也得上了。

年昭融走进教学楼，走进大门口附近的107号教室，将手放在喉咙旁，按照课本上写的那样运行魔力、发动咒语，效果出人意料地好，咒语一念出来旋即生效，年昭融试着清了清嗓音，很快她清嗓音的声音就从四面八方回传过来，走廊上的人都好奇地抬起了头。

年昭融有些紧张，但还是坚持着把话说完：“大家听我说，我知道大家都对现状感到迷茫，但现在最重要的是有杀手在威胁我们的生命安全，不知大家是否知道，有不少人已经被那个杀手杀死了。不过大家无需恐慌，杀手的外貌特征我已了解，是一个胡子拉碴的成年男性，为了保护自己，我建议大家两两组成小队在我这儿登记，且每隔几个小时到我这里报道一次，这样如果有人失踪很快就会被发现，大家可以组织起来一起搜寻失踪的人——当前境遇险恶，正因为这样才需要团结，我会在107号教室等你们。”

年昭融不知道她说的话会不会被人们接受，但如果人们接受了，就可以对那个连环杀手造成一定程度的威慑，如果对方还想继续伪装的话。她骗学生们杀手是胡子拉碴的成年男性，为的是不要造成人人自危、互相残杀的景象，她要学生们两两成对，到她那儿登记，是因为这样做再发生凶杀案就可以轻松瞄准嫌疑人。

幸运的是，她说完话后很快就有大批学生排队报道，看来因为失忆的缘故，这些学生对现状茫然又如婴儿般缺乏经验，也就格外听年昭融的话。

检查完所有的教室、登记完所有学生后，年昭融计划出去看看，毕竟她需要知道是否可以联络到校园外的人，但外面的世界可能有更多的危机，于是她看向克里斯托和那两名中年男女：“你们是打算跟我一起出去还是留在这儿？这里不太安全，但外面视角广阔，如果那个杀手也在教学楼外想对我们进行远程攻击的话我不知道怎么提防。”

克里斯托率先说：“我要跟你一起去。”

中年男女选择了待在教学楼里。

年昭融没有勉强，离开教学楼后她直奔校门，这中间没有遭到任何阻拦，出了校门后她发现学校是坐落在一座小岛上，她看见了一块路标，上面写着“盖斯特岛”，这大概就是这座岛的名字。

年昭融在岛上看见了电话亭，电话亭的玻璃上涂有各路紧急求助电话的号码，年昭融发现上面有打给警察的，就试着拨了拨，没有拨通，很快她就意识到电话线被人剪掉了。

难道岛上的情况是人为？年昭融毛骨悚然。

岛上也有居民，但这些居民同样浑浑噩噩，不知道自己是谁。看着这些目光迷茫的大人小孩，年昭融痛苦地想：“这个异世界该不会所有的人都失忆了吧？真是这样的话我该如何照顾这些人？”

不对，不是所有人都失忆了，还有那个杀手，那个不知在何处活跃着的杀手，从一开始就表现了这么强烈的主观能动性，他应该并没有失忆。

“岛上这么多人的失忆是不是他造成的？电话线是不是他剪掉的？可是有那样强大的力量为什么会被我吓退？”年昭融思考着，却什么结论也没有得出来，她才刚来到这个异世界，面临的局面却错综复杂，也无法从他人处得到多少有用的信息。

第3章

年昭融发现岛上竟然还有一家电影院，抱着多掌握一些情报的想法她走进电影院，电影院里同样没人，走进电影院的放映室里，年昭融观察到里面的放映机器跟穿越前的世界的不太一样，她不知道怎么用这里的机器放映影片。

在放映机器的旁边，她找到了办公室座机。她用电影院的座机拨打警察的号码，竟然拨通了，向这个世界的警察说明了盖斯特岛上的情况后警察也很吃惊，对年昭融说他们很快就会过来。

警察没有怀疑，反而很重视这个事情让年昭融很高兴，看来异世界的警察还是很靠谱的。

另外，有一点让年昭融有些在意。

警察对年昭融说：“你们的校长收到消息后应该也会很快过来的。”

原来圣都灵魔法学校的校长此刻不在学校，这次的危机不知道与这是否有一些联系。

年昭融问：“因为现在这里存在连环杀手，我能问问在警察到来前我该如何保护自己吗？”

对面的警察似乎是犹豫了一下，然后开口道：“你就留在原地，比较安全。”

拨通警察的电话让年昭融有些安心，看来无论藏在暗处的对手是谁，起码他并不天衣无缝，连电影院的电话线都没有及时剪去。

离开电影院后，年昭融又敲开了几个失忆岛民的门，进他们家里确认了这些人家里的座机同样没有被剪断电话线。

见在岛上获取不到更多的信息，年昭融便和克里斯托一起返回学校。

在路上，她问克里斯托：“克里斯托，你认为那个杀了那么多老师和同学的杀手会在哪里？”

克里斯托想起一路走来看到的死者的惨状，打了个寒噤，又摇了摇头说：“我不知道。”

年昭融说：“我想他大概率是圣都灵魔法学校的学生或老师。”

克里斯托好奇道：“为什么？”

年昭融说：“凭那个杀手的重点明显在学校，而不在岛上的居民身上。他剪掉公用的电话线，而当地的居民都有座机，他不是为了让当地的居民不能报警剪去的电话线，而是为了拖延学生报警的时间。”