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第二三六章 太孙下西洋（第1页）

永乐十五年的新年，比起往年少了一分喜庆，多了一分喧嚣。

太子朱高炽远在北平，朱棣高高在上，朱瞻基忙着出海。哪怕众多宗室都在京城，但是因为湘王世子朱贵烚如今被关在太庙，所以宗室成员们如今都低调的很。

但是，也因为太孙出海在即，大明各地的商人们，加上北方抽调过来的第二舰队将士和如今大明银行派往全国各地的运输团队，今年京城的外来人口超过了十万人。

这个喧嚣的新年越到最后越热闹，跟随朱瞻基出海的中伟将领的家里，挤满了想要走关系进入船队的人。

不管是将领，还是士兵，不管是文臣，还是商人，都在这次远超历届出海的规模中，看到了未来。

武将立功的机会，文臣出彩的机会，商人赚钱的机会，就连那些修船的工匠们，也都想要成为船队后勤人员，希望能在太俗面前留下印象。

这种喧嚣朱棣是很清楚的，他甚至感到了一丝嫉妒。在他登上皇位之前，一直夹着尾巴做人，什么时候有这么风光过。

他甚至是迫不及待地想要朱瞻基赶快离开，最好一出去两三年，让他有足够的时间来抹去朱瞻基在社会上和军中的影响力。

他已经拿定了主意，虽然他不会动海军的架构，也不会动朱瞻基留下来的主要将领，但是他也要在海军中安插更多的自己人，为两三年后的出征帖木儿国做准备。

他要把军队都控制在自己的手中，可不愿让朱瞻基的海军掐住了他的脖子。

虽然他以后的权力还是要传给朱瞻基的，但是最少在他还能干的动的时候，不允许朱瞻基影响到他的威信。

不要说朱瞻基不知道他的心思，哪怕就是知道，这个时候也顾不上他的抢权计划。

除了忙着出海的事宜，朱瞻基这个新年还遇到了一件开心事，那就是以十七岁的马迪为代表的编撰团队，终于编撰出来了适合大明国情的数学，几何，物理课本。

在华夏这片土地上，自从秦皇统一之后，不论什么学术都与权力是息息相关的。

这就造成了不管哪一门学术，都是为权力服务。

这种影响也导致了任何一门学术都是重结果，轻逻辑。

这种学术的本末倒置，也导致了入门的艰难和发展的艰难。

这也是导致了中国古代数学和物理在领先了几千年后没落的主要原因。

以数学为例，皇帝需要知道一加一等于二，那么大臣们，学术研究者们就会给皇帝一个等于二的结果。

至于为什么等于二，从来不会有人来认真研究。

而实际上，这门学科最重要的是过程，是逻辑的规律，而不是结果，因为许多时候，规律和逻辑比结果重要。

大臣们用最复杂的办法，可以得到全国的税收总额，可是却从来不会探究，这里面能不能用更浅显的方法来解决计算问题。

因为太浅显了，就会有更多的人懂得，他们就不能垄断为皇帝服务的渠道了。

宋代以后的儒家理学，为了垄断学术思想，垄断学术服务，拼命打压其他学术。

其他学术为了能吸引皇帝的注意，为了让皇帝接受他们，更是急功近利，直接用结果而不是过程来吸引皇帝，也就能够理解了。

但是朱瞻基不同，他很清楚一门学术发展的规律才是最重要的，研究这种规律的方法叫逻辑，才是最重要的。

所以他让马迪与一帮数学家，天文学家，包括道士们为主体的化学研究者们将他们的学术用逻辑推理的方式，从最浅显的内容一直按照规律来向深奥的方向来研究，并且将它们完整地记录下来。

这比给皇帝，给权力的结果要浅显，要简单，却是推广的最好方式，能够让孩子们都能学会这种学术。

其他人不知道朱瞻基为什么要这么做，但是朱瞻基很清楚这会打破整个东方在自然科学研究方面的桎梏。

所以，包括马迪在内，他们都不明白朱瞻基让他们编撰这些浅显的知识的原因，只是因为朱瞻基让他们这样做，他们就这样做了。

这套课本编撰出来的时机不是太好，因为朱瞻基要出海了。

这一出海，短则一年半，长至两三年，如果这个时候来推广，朱棣不重视，那么会事倍功半，甚至脱离朱瞻基想要达到的目的。

所以，朱瞻基心里虽然高兴，却不会在这个时候来推广，更不会现在就让全国学堂来学习这门课程，甚至纳入科考的题目中。

他只能保留这个研究团队，给予他们物质奖励，然后让他们来完善这门学科。