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方晟突然窜出来，捂住张一航的嘴巴，把他拉进教室，“张一航，你叫魂呢？”

张一航反问道：“你在这里窸窸窣窣的是要干什么？”他开始“哼哼唧唧”地嗔怪起方晟，“这下我们连跑操地队伍都跟不上了，万一检查的老师发现我们班人少了呢？”

方晟甩出他一贯的理由：“就肚子疼上厕所。”

张一航瞪大眼睛，指着方晟鼻子说：“你当我们两个是连体婴儿，拉肚子上个厕所都要成双成对的！”

。。。。。。

吴檞只是看见走廊上空荡荡的，推了推眼镜仔细观望也没察觉到异样，就转身继续和何莫聊。

何莫根本就不想和吴檞说话，但一个教室总要抬头不见低头见，躲也躲不过，何莫眼里满是难以言喻的凄凉：“是啊，拜你所赐，我的工作没了。”

吴檞听到何莫无法做陪酒心里暗喜，他凭着酒胆竟然解决了一桩棘手的事，那帮助何莫补课的事就可以更进一步，“我知道你肯定是家庭困难才去做陪酒，补课我不收你费用，如果还有需要其实我的工资除了平日里的消费还是有余的。"

何莫苦笑起来：“我家也不只是困难。。。。。。况且老师您的工资还要留到以后结婚买房生子，花在我身上一文不值。。。。。。”

吴檞打断何莫继续说贬低自己话：“我根本没考虑那么多，我想的只是怎么带好你们这一届高三。”

何莫思考良久，直到跑操的学生陆陆续续地回来，他期期艾艾地说道：“时间允许的话，星期天早上也许可以。。。。。。”

吴檞笑了，接着又叮嘱何莫：“晚自习你也要来，不要再没病装病了。”

楼道的灯常年失修无人上报，周围建筑施工的噪音几乎要刺穿何莫的耳膜，他忍受着打开这扇贴满不堪入目的小广告的门。他看到昏暗的灯光打在他母亲的脸上，她脸色苍白，面容消瘦憔悴，看到何莫回来脸上挤出一个笑容。

“儿子，你回来了，你看我给你做了鱼汤。”

桌子中央摆着一个小碗，里面的鱼翻着白皮，露出整个肚皮占据碗大小的位置，旁边还飘荡几根葱花。

何莫坐下来默默地喝起汤，他享受与普通高三学生一样的待遇，在晚自习过后能够尝到母亲带来补充能量的夜宵。

一滴两滴眼泪落在汤里，何莫怕自己的鼻涕也跟着一起落入汤中，用校服的袖子摸了一把鼻子。

何莫抱住坐在一旁的母亲：“等我赚够钱带你走好吗？”

“不，我永远离不开这里。”他的母亲用布满创伤过后留下疤痕的手环住何莫。

“为什么，就因为你还爱他吗？他把你打成这样！”何莫无法理解，忿然作色。

母亲眼眸失去光泽满是绝望，她面若死灰，“他答应我会重新开始的，让我原谅他，我也爱他，我会一直和他生活的。”

何莫眼泪在眼里打转，他怒吼道：“你被他打到医院，他一分钱的医药费也不出，是我，去当陪酒，赚的钱付的医药费！”

何莫直接跑进房间，躺到了由混乱的衣物和纸张堆叠的床上，撑脚还发出咔吱的声音，天花板的白灯晃得眼睛疼，他用袖子挡住眼睛，泪水从袖子与脸颊的缝隙中流出。

母亲瘫坐在房门的另一端，她用手抚摸着房门，喃喃细语道：“原谅妈妈拖累你，我没有办法离开这里，原谅妈妈。。。。。。”她重复着这句话，也不知道过了多久。

带着沉重的困意，何莫强行撑开眼睛，将头倚靠在床栏杆上，空气中弥漫潮湿的味道，他想起今天是吴檞和他约好补课的时间，吴檞讲课地点定在学校附近的一家奶茶店。

何莫踩着地板上掉落的衣服，几番搜寻除了陪酒用的女装，没有几件像样的衣服，他只能穿上校服。

简单洗漱过后准备出门，却看到母亲盖的被子已经滚到床下，他拾起被子给母亲重新盖上。

如果真像母亲说的那样他已经做出改变不再施暴，那吴檞给他补课，让他重新回到原来的名次，或许自己的人生轨迹真的能发生改变。

透过奶茶店落地的玻璃窗，何莫一眼就看到坐在高椅上的吴檞，吴檞向何莫招手，椅子也跟着吴檞摆手的频率旋转，何莫噗嗤一声笑了。

这哪里像老师，简直就是来到肯德基的儿童乐园玩摇摇椅的小孩。

何莫来到吴檞旁边，吴檞就指着奶茶店的招牌，问道：“你想要喝什么，不必拘束随便点。”

何莫哪里好意思，让老师无偿补课又花他的钱买奶茶。

吴檞凑在何莫耳边偷偷说：“你不买我哪里好意思坐在奶茶店？”何莫无可奈何，就点了最便宜的珍珠奶茶。

何莫没有喝过奶茶，他犹犹豫豫地将吸管插入，却没有插出和吸管一样粗的口子，他试图让吸管进入，却不停地渗出奶茶。

吴檞讥讽何莫一下：“你不行。”于是夺过吸管猛地插进，奶茶却飙自己一手。

店员宛如看着两位残障人士，她无奈地向他俩递了张餐巾纸。

何莫小心翼翼地喝了一口，可能是当陪酒尝惯辛辣的味道，他只觉得奶茶太腻，嘬一口珍珠就会顺着吸管滑到唇齿间，虽然很有嚼劲但却没有什么味道，如同嚼蜡一般。

吴檞拿出他带的资料以及两只黑笔一支红笔，“你高一高二的成绩都挺优秀的，高三就是要学会综合运用知识，我每堂课都会给你讲一些高考常考的题型比如外接球、函数同构之类的，最后半个小时给你在书上找了些题当做随堂测，检验你的听课效果。”

上一秒还是欢腾的气氛，下一秒吴檞的话语刚落，压迫感就向何莫袭来，吴檞也想轻松教学，但以何莫的情况，留给他的时间不多，必须要抓得紧有效率。

吴檞害怕何莫听不懂，用类似于保姆级的教学一步一步地给他讲透，才发现何莫基本功是扎实的，于是就加快了讲课速度。