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第九十二章 大幅增加成本（第2页）

程立沉思片刻：“请当地部落的长老来谈谈。”

一个小时后，十几位部落长老齐聚会议室。

一位年长的酋长问：“你是什么意思？”

程立走到地图前：“看，这就是我们的教学计划。

除了现代科目，我们还会请部落的智者来教授传统文化、历史和价值观。”

“真的？”

另一位长老惊讶，“你们愿意这么做？”

“当然。”

程立说，“文化传承和现代教育并不冲突。

相反，它们能够完美融合。”

他继续解释：“想想看，如果孩子们既掌握了现代知识，又深谙传统智慧，那将是多么了不起的事情！”

长老们开始交头接耳，显然对这个想法很感兴趣。

这时，马库斯陈补充道：“而且，我们还可以把非洲传统医学知识编入教材。

这些珍贵的智慧不应该失传。”

酋长点点头：“程先生，我明白了。

你不是要摧毁旧的，而是要建立新的。”

“正是如此。”

程立说，“教育的真谛，就是在传承中创新，在创新中传承。”

会议结束后，长老们不仅同意了教育计划，还主动提出要参与其中。

叶千语感叹：“你总是能找到最好的解决方案。”

就在这时，顾宇带来新消息：“少爷，第一批教学设备到了！”

“走，去看看。”

仓库里，崭新的电脑、投影仪、实验器材整齐排列。

程立检查着设备清单，忽然问：“书呢？”

“什么书？”

“图书馆的书啊！”

程立说，“这么重要的东西怎么能漏掉？”

顾宇解释：“因为运输成本太高……”

程立摆摆手：“立刻联系出版社，我要最好的儿童读物、科普书籍，还有……”

他想了想：“对了，要多订一些非洲本土作家的作品。”

“明白了。”

顾宇记下来，“还有别的吗？”

程立环顾四周：“体育器材也要订购。

孩子们需要全面发展。”

就在这时，童馨又跑来：“程立，你猜怎么着？”

“又有好消息？”

“联合国儿童基金会说，”

童馨兴奋地说，“要派专家来指导我们的教育项目！”

程立点点头：“太好了。

我们确实需要专业人士的帮助。”