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矛盾暗示（第2页）

“哎，又写呢，我来抽你背诵吧。”七樱说着用手盖住了她正在写的演草纸。

”不行，我得写，不然晚上我妈检查我作业时又要唠叨我一大堆了，各种唠叨，如唐僧的紧箍咒，我还是识趣点吧!”同桌没有停下手中的笔。

“哎!又是这句话!我妈妈。。。”

”你可以和你妈妈好好谈谈啊!干嘛非得她让你干啥你就干啥?!“七樱觉得她都是个大姑娘了，应该有自己的主意了。

别人都是叛逆的了不得的时期，难得有同桌这么听话的。

“谈谈?!”同桌听到七樱的建议终于停下了手中的笔，然后像看不明生物似的紧盯着七樱看，她不是没有谈过，何止是谈过啊，闹得最厉害的时候撕过书本，扔过作业甚至故意在外面呆很久都不回家，但是最后的结果是她输了。

她的妈妈在她最初闹腾的时候会打骂她，那她是一点都不怕的，为了自由埃些打算什么!

人家书上还说”若为自由故，两者皆可抛”呢!

但是……

后来同桌的妈妈就不打骂她了只是一个劲的哭，有时候默默雷泪有时候捂着被子哽咽，那神情悲伤的无以伦比的，不论同桌如何倔强看了都会心软，这是自己的妈妈，又不是仇人：

同桌说也知道妈妈的不容易，爸爸常年在外，家里奶奶身体不好，妈妈常年带毕业班又带班主任，既照顾老人又要工作，身体早就不行了，每天不是这疼就是那疼的。

常常半夜里听到妈妈疼痛的呻咛声，但是妈妈从来都不给同桌说，无论自己的身体多么不舒服第二天总是早早的起床给自己做丰盛的早餐，所以同桌没有办法跟妈妈对着干，她觉得自己能做的就是听话!“听话”至少可以让妈妈少生气。

“你都背完了，待会要是我不会，你可得给我抄啊，要不我又要被罚。”

语文老师的规定:只要是基础知识的错误必须秒到你记住为止。语文老师也没有规定遍数，他说:“只要你们觉得记住来，来我这里重新测试即可。”语文老师也挺不容易的，一遍遍的纠正着错误的学生，-次次的早班晚回，

“你不是说好记性不如烂笔头吗?干嘛要抄我的，多写几遍不是心里更踏实吗?“同桌听到七樱这么说，再次停下了手中的笔，对七樱怒目而视，那小白眼翻的，七樱真怕她把黑眼珠翻没了再也找不回来了！

“干嘛这么正经的盯着我看，吓人呐!七樱你难道不知道我妈妈会过问我的听写吗?”七樱突然就想起来了，同桌的妈妈也是这所学校的老师，她的日常事无巨细她的妈妈都会知道。而每天的作业、听写、测试她妈妈一定会问老师，只要有任何不满意的地方，晚上回家就会找靳玉谈话。

七樱有时候其实挺同情同桌的，自己也常常做的不好，但是妈妈不知道，自己的压力变没有那么大，今天不好明天考好就好了，这门课没考好，那门却不错。

高三了，测试几乎成了生活的全部，如果太较真活的该有多累啊？

再说人无完人，每一个小的细节都需要完美，怕是神仙都做不到吧。可怜了七樱的同桌啊，她的压力恐怕是比别人大了数倍吧。七樱发现最近的同桌有好几次都在偷偷的作弊了，肯定是来自她妈妈给的压力吧！

可是…………

今天的题，七樱不知道是怎么了，60分的基础知识测试，但是七樱几乎全部做不出来，看着这个字好像也对那个字好像也对，看着这个字似乎读这个音也对读那个音也行，可……到底哪个是正确的，七樱不确定，于是从头到尾胡做了一通。

做完后她把笔气恼的摔在了桌子上，笔砸在桌子上的时候发出了“咚”的一声。吓了旁边的同桌一跳。

七樱的同桌是：文秀！

…………